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钦州市教育局关于征求《钦州市关于强化 学校体育 促进学生身心健康全面发展 实施方案》公众意见的公告
发布时间: 2019-01-22 16:07:12 信息来源:钦州市教育局
  

 

钦州各界人士、市民朋友:

为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(桂政办发〔2017〕78号)和教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》文件精神,进一步推动我市学校体育改革发展,促进学生身心健康全面发展,由市教育局牵头起草了《钦州市关于强化学校体育 促进学生身心健康全面发展实施方案》。现将《钦州市关于强化学校体育 促进学生身心健康全面发展实施方案》(征求意见稿)全文公布,广泛征求社会公众意见。有关单位和社会各界人士如有修改意见,请于2019年1月26日前反馈到市教育局,联系电话:0777-2814411,传真:2826650,邮箱:qzjyjjk@163.com。

 

 

                                    钦州市教育局  

                                       2019年122

钦州市关于强化学校体育促进学生身心健康

全面发展实施方案(征求意见稿)

 

为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(桂政办发〔2017〕78号)和教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》文件精神,进一步推动我市学校体育改革发展,促进学生身心健康全面发展,结合我市实际,制定本实施方案。

一、指导思想

  全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

坚持课堂教学与课外活动相衔接。保证课程时间,提升课堂教学效果,强化课外练习和科学锻炼指导,调动家庭、社区和社会组织的积极性,确保学生每天锻炼一小时。

坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律,以兴趣为引导,注重因材施教和快乐参与,重视运动技能培养,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。

坚持群体活动与运动竞赛相协调。面向全体学生,广泛开展普及性体育活动,有序开展课余训练和运动竞赛,积极培养体育后备人才,大力营造校园体育文化,全面提高学生体育素养。

坚持全面推进与分类指导相结合。强化政府责任,统一基本标准,因地因校制宜,积极稳妥推进,鼓励依据民族特色和地方传统,大胆探索创新,不断提高学校体育工作水平。

三、总体目标

(一)到2020年,全市学校体育办学条件总体达标,体育与健康课时和锻炼时间得到有效保证,教学、训练与竞赛体系进一步完善,体育教学质量明显提高。100%的中小学校实施国家学生体质健康标准,小学阶段合格率达到90%以上,中学阶段合格率达到80%以上,学生体质健康标准良好率达25%以上。学生近视率明显下降。 学生体育锻炼习惯基本养成,运动技能水平明显提升,体质健康状况不断改善,规则意识、合作精神和意志品质显著增强。

(二)政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善,基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局。

四、主要任务

(一)深化教学改革

1.完善体育课程。严格按照国家课程方案和课程标准,开齐开足体育课,严禁削减、挤占体育课时间;大力开展足球、篮球、排球等集体项目,积极开展田径、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等基础项目,鼓励各学校积极做好校本课程的开发,积极推广、传承和发展民族体育运动项目,做到集体运动项目实现以班级为单位的全覆盖。

2.提高教学水平。体育教师要严格执行课程标准,遵循不同内容的教学规律与要求,因材施教,有效组织体育课教学。积极推动 “一校一品”、“一校多品”等体育教学模式,争取班班有项目、校校有特色、区有品牌。要研究推广适合不同类型残疾学生的体育教学资源,保证每个学生接受体育教育的权利。市及县、区教研部门要在每个学期组织体育教师开展听课观摩评课活动和开展学术交流活动。

3.强化课外体育锻炼。将大课间体育活动和课外一小时体育活动纳入教学工作计划,列入作息时间安排和课表,保证学生在校期间每天体育锻炼时间不低于1小时。寄宿制中小学校要组织每天出早操。支持学校在课后服务中开展形式多样的体育健身活动,积极为学生校外体育活动创造便利条件,支持学生参加社会体育活动,鼓励学生参加全民健身运动,逐步形成家庭、学校、社区联动和覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。

4.加强学校卫生健康教育和心理健康教育。以体育与健康课为主要载体,全面落实《中小学健康教育指导纲要》、八部委《综合防控儿童青少年近视实施方案》和《“健康中国2030”规划纲要》要求,建立学校健康教育推进机制。培训培养健康教育师资,将健康教育纳入体育教师职前教育和职后培训内容。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,加强学校心理健康教育,传授心理健康知识,发挥心理健康教育中心(辅导室)在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。依托健康教育相关课程,向学生讲授保护视力的意义和方法,提高学生主动保护视力的意识和能力,积极利用学校闭路电视、广播、宣传栏等媒介,通过家长会、家长学校对学生和家长开展科学用眼护眼健康教育开发和拓展健康教育课程资源支持鼓励学生成立健康教育社团,开展视力健康同伴教育。

5.加强学校体育特色建设。各级政府与教育行政部门要在学校体育教育教学质量提升的基础上,统筹制定学校特色项目发展规划,加快推进学校体育“一校一品”、“一校多品”建设。各学校根据实际情况,组建体育活动社团,开展学校特色体育活动。支持以购买服务的方式,引进社会机构辅助学校开展体育活动。各级教育、体育行政部门要加强对进入学校的社会机构的管理。

(二)完善训练和竞赛体系

1.积极开展课余训练。各级教育行政部门和各学校要以更好促进学生积极参与体育锻炼并掌握1—2项体育运动技能、培养学生“终身体育”习惯为出发点,面向全体学生,广泛开展普及性体育活动,有序开展课余训练和运动竞赛。学校要结合本校特色和学生特长,制定系统、科学的课余训练计划,常态化开展课余训练,注重提高训练效益。加强课余训练师资队伍建设,支持与鼓励学校聘请退役优秀运动员或专(兼)职教练员从事课余训练工作。

2.完善竞赛体系。建立健全常态化的体育竞赛机制,定期举办综合性学生运动会,全市每2年举行一届学生运动会,县、区每年举办一次综合性学生运动会,学校每年至少举办一次全校性综合运动会或校园体育节。积极组织开展区域内学校体育竞赛活动,推动开展跨区域竞赛活动,构建市、县(区)、校三级体育竞赛体系,打造好中小学生篮球、足球、田径等体育赛事。完善竞赛选拔机制,畅通优秀学生运动员进入各级学校运动队、代表队的渠道。

(三)提升学校体育保障水平

1.加强体育教师队伍建设。一是加强师德建设,增强广大体育教师特别是乡村体育教师的职业荣誉感,坚定体育教师长期致力于体育教育事业的理想与信心。二是配齐配强体育师资,各县、区要利用现有政策和渠道,按标准逐步配齐配强体育教师和体育专职教研人员,鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿者参与学校体育工作,承担学校体育课外活动辅导和业余训练。三是加强在职培训和教研活动,通过顶岗实习、交流轮岗、支教、学区走教及外派培训、定期举行教学比赛和观摩展示活动等方式,不断丰富体育教师的专业知识和技能,提升教育教学能力和水平。四是着力培养一批体育骨干教师和学科带头人,形成辐射带动效应。五是要切实保障体育教师的合法权益,工作量计算、评优选先等方面与主要课程教师一视同仁,体育教师组织的早操(课间操)、大课间活动、课外体育活动、校运动队课余训练和竞赛活动、带队比赛、《国家学生体质健康标准》测试和数据上报,要计入教师的工作量,计算办法为:早操(课间操),高等学校和中等职业学校每2次算1学时,中小学每5次算3学时;课外体育活动和课余体育训练,高等学校和中等职业学校按实际小时计,中小学每一次(40分钟)算1学时。《国家学生体质健康标准》测试和数据上报均应核计一定的工作量,其标准由各地或各校自定。要参照人力资源和社会保障部门的相关规定,落实体育教师室外职业装备,各级各类学校要为专职体育教师(包括长期担任并每周上体育课8节以上的兼职教师)每人每年安排专项经费购置运动夏装、冬装各1套和至少2双运动鞋,此类装备由学校统一购买发放,不得以现金形式支付。六是学校要建立健全体育教师奖励及考评长效机制,对在体育比赛中获得优异成绩的教师教练员和学生运动员(队)给予精神和物质奖励;在学校常规教学考核中一视同仁,平等对待,设立体育教师教学质量奖、科研先进等奖项,保障体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇。

2.加强体育设施设备建设。各地各校要拓展学校体育场地设施建设资金渠道,统筹各类项目资金,按照学校建设标准设计规范,加大对学校体育设施建设的支持力度,把学校体育设施列为学校标准化建设的重要内容,结合义务教育均衡发展等项目的推进,以夯基础、促发展为原则,大力改善学校体育场地设施,为学生配齐配足必要的体育活动器材,为体育教师配备必要的教学装备。将学校体育场地建设纳入城乡规划,利用彩票公益金,在学校周边建立社区公共体育设施,对学校现有体育场馆设施形成补充。新建中小学校(或新校区建设)要按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的基本要求建设体育场地和配备体育器材。新建的学校,其体育场地建设要与学校主体工程同步规划、同步建设、同步投入使用。因地制宜,充分利用现有条件,加强足球场地和运动跑道建设。

3. 加强体育教学质量监测。明确体育课程学业质量要求,按照国家教育质量监测标准,组织对中小学体育与健康课程实施情况监测工作,推动体育教学质量和学生健康水平不断提升。鼓励各地运用现代化手段对体育课质量进行监测、监控或对开展情况进行公示。

4.健全体育风险管理机制。学校要认真落实教育部《学校体育运动风险防控暂行办法》相关要求,健全学校体育运动伤害风险防范机制和体育课学生意外伤害事故的责任追究制度。加强体育运动风险管理的研究,做好对体育教师的指导和培训。组织体育教师(含兼职体育教师)、卫生工作人员、保健教师参加应急救护知识培训,掌握必要知识和技能。加强学校体育安全教育,每学期至少为学生安排一节体育类专题安全课,提高学生运动伤害防范和处置救护能力。加强学校体育场地及器材设施的安全风险分类管理,对体育设施定期检查、维修,有安全风险的应当设立明显警示标志和安全提示,并及时进行维护。对非学校、教师原因造成的伤害,如发生“校闹”行为,要严防制止。完善校方责任险,推行校方责任险附加体育艺术活动责任险,试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。学校应当按规定为外出参加校外体育比赛的学生购买人身意外伤害保险。

5.整合资源支持学校体育。完善政策措施,采取政府购买体育服务等方式,逐步建立社会力量支持学校体育发展的长效机制,积极鼓励、引导社会资本、技术、人才等资源服务学校的体育教学、训练和竞赛等活动。支持县(区)、学校与高等院校、专业机构、社会团体等开展广泛合作,提升学校体育工作水平。鼓励职业体育俱乐部、社会体育协会、专业运动队定期组织高水平教练员、运动员深入学校,开展体育相关活动。鼓励体育教师(教练员)利用周末、寒暑假、节假日等时间到体育协会、俱乐部等开展训练和相关服务活动。

(四)加强评价监测

1.完善体育考试考核评价办法。完善和规范体育运动项目考核和学业水平考试,构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系。学生体育课成绩考核要突出过程管理,把学生出勤、课堂表现、运动参与、运动技能、身体健康、心理与社会适应等方面作为考核内容,根据学生的身心特点,合理设定权重,科学合理地对学生进行全面的评价。实行初中毕业升学体育考试制度,考试成绩计入升学总分,逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分值。积极推动将体育科目纳入高中学业水平考试。

2.加强学生体质健康监测。严格实施《国家学生体质健康标准》,建立学校自测、定点校监测、市级抽测的多层次学生体质健康监测制度,确保测试数据真实性、完整性和有效性。建立健全学生体质健康档案,加强体质健康测试数据的分析与研究,以指导和改进学校体育工作。

五、保障措施

(一)加强组织领导。

各级人民政府要充分认识深化学校体育改革的重要意义,切实加强对学校体育工作的组织领导,要把学校体育工作纳入经济社会发展规划,加强统筹协调,落实管理责任。各县、区政府要结合实际编制本行政区域内的学校体育工作具体实施方案,建立健全青少年体育与健康工作联席会议制度,强化政府有关部门(单位)在加强青少年体育工作中的责任,落实好深化学校体育改革的各项任务。各级教育行政部门要落实主体责任,建立学校体育管理机构,落实管理人员,健全管理制度,制定加强学校体育工作具体措施。各学校要把体育工作纳入教育教学工作重要内容,建立健全学校体育工作制度,每学期至少召开一次体育工作专题会议,有针对性的解决实际问题,保证学校体育工作切实有效的开展。

(二)强化部门统筹。

教育部门要做好学校体育工作的统筹规划、评价导向和综合管理。发展改革部门要做好统筹规划促进学校资源与社会资源互动互联、共建共享。编制部门要在本级编制总量内做好体育师资的编制统筹。人力资源与社会保障部门要为体育师资的补充、职称评定等做好指导服务工作。财政部门统筹安排学校体育经费,保障学校体育工作顺利开展。卫生健康部门要强化学生健康体检机构的管理和体检质量控制,帮助学校做好健康教育师资的培养,指导学校做好健康教育工作。体育部门要发挥专业优势,加强对中小学体育活动和竞赛的专业指导,加强青少年体育俱乐部建设与管理,积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务,向学生免费或优惠开放。要发挥体育育人的综合作用,积极倡导和组织体育志愿者支教、援教,引导和促进青少年学生快乐健康成长。

(三)完善投入机制。

各级政府要支持学校体育发展,在经费上予以保障。各学校要按照体育设备设施配备标准和教育教学需要保障体育工作经费需求。鼓励和引导社会资金支持学校体育发展,多渠道增加学校体育投入。

(四)强化考核督导。

要把学校体育工作列入政府政绩、教育行政部门和学校负责人业绩考核评价指标,将开齐开足体育课、大课间体育活动、每天一小时校园体育活动列为教育督导的重要内容。要建立和完善学校体育工作专项督导制度和督导评估体系,定期开展学校体育工作专项督导,对学生体质健康监测、学校体育工作督导和体育工作年度报告中弄虚作假或工作不力的单位和个人予以通报批评,对成绩突出的单位、部门、学校和个人予以表彰奖励。对不重视学校体育工作,造成学生体质健康水平(总体合格率和平均成绩)持续三年下降的县、区和学校,在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”,并对相关负责人进行问责。

(五)建立举报制度。

对学校不按规定开齐开足体育课、不开展大课间体育活动、随意挤占体育课的行为,学生及家长可以向所在学校的责任督学举报。责任督学受理、核实相关举报事项后,要督促学校整改,向教育督导部门报告情况,并向教育行政部门提出意见。

(六)营造良好氛围。

要充分利用电视、报刊、网络等宣传媒介,大力宣传学校体育工作政策要求,树立先进典型,总结交流和展示学生体育锻炼尤其是校园足球活动的典型经验和有效做法。学校要加强校园体育文化建设,加强家校合作,提升家长体育与健康意识,利用开学工作布置会、年终总结、班级会议、运动会、家长会、墙报等形式积极宣传学校体育的重要性,强健体魄的紧迫感和必要性。街道、社区要利用节假日积极组织辖区内青少年开展形式多样的体育活动,引导广大青少年积极参与全民健身运动,形成共同促进青少年身心健康的良好氛围。

附件

 

钦州市中小学校体育工作督导评估实施方案

 

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔201627号)和《广西壮族自治区人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(桂政办发〔201778号)文件精神,建立中小学校体育评价机制,促进学生身心健康、体魄强健,提升我市中小学校体育工作水平和教育教学质量,结合我市实际,制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则,建立完善中小学校体育评价机制和问责机制,全面提高学校体育教育质量,健全学生人格品质,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

二、评估原则

(一)严格标准。开展中小学校体育工作督导评估,要按照国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校体育工作督导评估办法》(国教督办〔20174号)进行,严格落实督导评估指标和标准。

(二)客观公正。以中小学校体育工作实际情况为依据,督导过程和结果公开、透明,接受社会监督。

(三)注重实效。坚持督政与督学并重,坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合,以评促建、以评促改,不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。为中小学校体育工作决策提供依据和建议。

三、评估内容

督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。

(一)统筹管理。加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核,形成强化学校体育的工作合力。

(二)教育教学。按国家要求,强化体育课和课外锻炼。开足开齐体育与健康课程,实施大课间体育活动,深化教学改革,提高教学质量;强化学生课外锻炼,广泛开展阳光体育运动,积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动,定期召开运动会等。

(三)条件保障。配齐配强体育师资,加强体育师资培训,落实体育教师待遇,推动体育场地设施达标,实施学校体育安全风险防控,健全学校体育安全风险管理机制,加大体育经费投入等。

(四)评价考试。完善学校体育考试制度,规范考试考核过程,发挥体育考试的导向作用。按照规定办法建立学校体育评估制度,实施学校体育工作年度报告制度等。

(五)体质健康。建立健全学生体质健康档案,加强学校卫生工作,实施《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》,促进学生体质健康水平明显提高。

四、评估程序

(一)学校自评。各级教育督导部门要定期对区域内中小学校体育工作开展全面的督导评估工作,组织各中小学校做好自查工作,形成校级督导评估报告,并报上一级教育督导部门。

(二)县、区级复评。县、区级教育督导部门要加强对所辖学校的督促指导,汇总全县、区督导评估工作情况,形成县、区级督导评估报告,报市政府教育督导委员办公室。

(三)市级抽查。市政府教育督导委员会办公室根据本方案,每2-3年开展一次中小学校体育工作专项督导评估。根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节,确定督导评估的重点,随机确定督导对象、随机选派督导人员,进行实地督导抽查,形成市级督导评估报告,适时向社会公开。

五、督导评估办法

采用听取汇报、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式进行实地督导抽查。督导组综合被督导单位的自评报告、实地督导情况,形成初步督导意见,向被督导单位反馈,督促、指导被督导单位进行整改,必要时进行回访复查。

六、组织实施

(一)提高认识,加强组织领导。各县、区各学校要充分认识加强中小学体育工作的重要意义,把强化学校体育工作促进学生身心健康全面发展作为一项重要任务,切实加强组织领导,定期研究解决学校体育的实际问题。

(二)完善工作机制。各县、区各学校要完善青少年体育工作联席会议制度,强化各职能部门责任分解;围绕督导评估内容,制定具体督导评估实施细则和督导评估计划,推动督导评估工作落实;根据上级督导部门发出的督导意见书要求,针对存在的问题,限期进行整改,保证工作成效。

(三)注重结果运用。各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。

 

 

 

 

 

钦州市中小学校体育工作督导评估指标体系

一、督导评估指标及分值

一级指标

分值

二级指标

分值

A1组织领导

8

B1领导重视

6

B2 制定规划

2

A2教育管理

24

B3落实学校体育工作要求

16

B4落实学校卫生工作要求

8

A3条件保障

36

B5师资配备与培训

10

B6体育卫生设施设备

16

B7公共体育卫生服务

10

A4评价机制

14

B8建立体育考试制度

5

B9建立体质健康监测制度

5

B10建立新生入学体质查验制度

4

A5体质状况

18

B11学生体质健康达标情况

9

B12学生视力状况

9

合计

100

-----------

100

 

 


二、督导评估要点及计分办法

一级指标

二级指标

评估要点及分值

计分办法(信息采集)

得 分

自评

复评

A1

组织领导

8

B1

6分

1.建立定期会议制度。各县、区政府和教育局,各学校牢固树立了“健康第一”的思想,把加强青少年体育卫生工作摆上重要议事日程,制定得力措施。成立领导小组,建立定期会议制度,统筹协调、落实职责,形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力;每年至少召开一次会议,研究、解决学校体育卫生工作的重要问题。(2分)  

                        

①将学校体育卫生工作摆在重要议事日程,是否制定得力措施,有近期和远期发展规划,针对性强的1分,否则按实际情况0.6、0.4、0.2计分。

②成立领导小组,计0.3分;建立定期会议制度,每年召开一次以上专题会议,有布置、有总结,计0.7分。

(听取汇报、查阅资料、个别询问,并结合其他A级指标督评结果)

 

 

 

 

2. 各县、区政府和教育局,各学校建立巡查制度,定期或不定期对学校体卫工作进行检查,加强对学校体育卫生工作的管理。按规定及时解决体育教师、校医服装费。体育教师工作量要和文化课教师同工同酬。 (1分)

建立定期巡查制度并认真定期巡查,计0.5分。按规定及时解决体育教师、校医服装费,体育教师工作量合理计算,计0.5分。否则不得分。

(听取汇报、查阅资料、个别询问,并结合其他A级指标督评结果)

 

 

3、建立督导评估制度。各县、区政府和教育局,各学校将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估;建立对学校体育卫生工作专项督导评估制度,并将督导评估结果予以公告。(3分)

①将学校体卫工作纳入综合督导评估内容,计1分;未纳入的计0分。

②建立专项督导评估制度计1分;实行督评公告制度,计1分。否则计0分。

(查阅资料、实地查看、听取汇报)

 

 

B2

2分

制定学校体育卫生发展规划。各县、区政府和教育局,各学校坚持科学发展观,结合当地实际制定学校体育卫生发展规划,并纳入教育发展总体规划,做到目标明确、分段实施、措施得力。制定学校体育卫生工作年度计划,明确当年的工作任务、工作重点和工作思路,并付诸实施。(2分)  

①制定了目标明确、可行性强的教育发展规划计0.5分;将学校体育卫生工作纳入总体规划计0.5分,一项未落实扣0.3分,扣完0.5分止。

②制定了年度体育卫生工作计划计1分。否则计0分。

(查阅资料、座谈询问)

 

 

A2教

24

 

B3

16分

1.开满开足体育课程。认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课。其中小学1~2年级每周4课时;小学3~6年级和初中,每周3课时;高中每周2课时。(3分)

按国家课程方案开全课程、开足课时计3分,有1处学校未落实扣1分,扣完3分止。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查)

 

 

2.结合“阳光体育活动”,积极开展一小时体育课外活动。在没有体育课的当天,学校必须组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。有课外活动安排表。(2分)

按规定开展一小时体育集体锻炼(含大课间在内),计1分;列入教学计划计1分。1处学校一项未落实扣0.5分,扣完1分止。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、实际查看)

 

 

3.实行大课间体育活动制度。学校每天安排25~30分钟大课间体育活动,认真组织学生做好广播体操和其他有特色的师生体育活动。(2分)

 

按规定落实大课间体育活动制度,开展好广播体操和其他有特色的体育健身活动,计2分,有1处学校未落实扣0.5分,扣完2分止。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看)

 

 

4.坚持早操制度。寄宿制学校必须坚持学生出操制度,并做到教师带队,师生同活动、同锻炼,学生出勤率高;非寄宿学校开展体育活动师生共参与;抓好学校运动队伍建设,每周有两次以上业余训练。(2分)

所有寄宿制学校均按规定落实早操制度;非寄宿学校开展体育活动师生共参与,计2分,每有1处学校未落实扣0.5分,扣完2分止;无训练扣1分。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看)

 

 

5.坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离基数:小学生(五、六年级)1000米,初中生1500米,高中生2000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程,节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校各单位、班级要做好每日长跑活动情况记录。(2分)

各学校均按规定坚持开展冬季长跑活动,计2分,每有1处学校未落实扣1分,扣完2分止。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看)

 

 

6.建立军训制度。建立中学阶段学生军训会操制度,充分发挥军训在增强体质、组织纪律、磨炼意志等方面的作用。其中,高中阶段军训时间必须不少于7天。(2分)

所有中学均按规定进行军训计2分,每有1处学校未按要求落实的扣1分,扣完2分止。各小学可参照进行。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查)

 

 

7.举办体育运动会。各县、区每年至少举办一次综合性的学生体育运动会,各校每年至少举办一次全校性综合运动会或校园体育节,并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有体育项目、班班有体育活动,学校有体育特色。(3分)

①各县、区政府和教育局,各学校均建立了学生体育运动会制度并付诸实施,计1分。②所有学校每年均召开一次校运会各计0.5分,有1处学校未落实扣0.3分,各扣完0.5分止。

③开展阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛,计1分。每有一所学校未开展扣0.1分,扣完1分止。

(听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查)

 

 

B4

8分

 

1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,建立较完善的学校卫生工作制度,并落实到各个环节,学校卫生状况良好;全面推行学校体育卫生监督量化管理,学校食品卫生管理水平较高;积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。(3分)

各学校卫生制度完善,计1分,学校卫生状况良好计1分,积极开展常见病、传染病和食物中毒预防工作计1分。否则,有1所学校一项未落实扣0.2分,各扣完1分止。

(查阅档案、资料、报表,实地查看)

 

 

2.结合开展的心理健康教育,加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划,按规定开设学生健康教育和卫生教育课,学生卫生习惯良好。根据青少年成长过程,有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育,逐步建立健全青少年心理健康教育、指导和服务网络。(2分)

各学校制定学生健康教育计划,按规定开设健康教育课,计1分;经常开展健康咨询和心理健康教育及咨询活动,计1分。每有1所学校一项未落实扣0.2分,各扣完1分止。

(查阅档案、资料、报表,实地查看)

 

 

3.注重学生科学用眼及保健。学校必须教育学生掌握科学用眼的知识和方法,注重纠正不正确的阅读、写字姿势,控制近距离用眼时间;坚持每天上、下午组织学生做眼保健操,努力降低青少年近视率。(3分)

①组织开展眼保健教育专题讲座,多数学生掌握科学用眼知识,依据实际情况按1、0.8、0.6分三档计分。

②坚持每天上、下午眼保健操制度,计2分,每有1所处学校未落实扣1分,扣完2分止。

(查阅档案、资料、报表,实地查看,现场提问,让学生现场演示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A3

 

36分

 

 

 

B5、

师资

配备        与

培训

 

10分

1.体育教师配备。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,小学1~2年级每4~5个班、3~6年级每6~7个班配备1名体育教师;初中每6~7个班配备1名体育教师;高中(含中职)每8~9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。(4分)  

体育教师配备率达到100%,计4分。以各县、区政府和教育局,各学校为单位,每有一处不达标扣0.5分,扣完4分;县直各学校不达标,计0分。

(听取汇报、查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

 

2.体育教师业务培训。中小学体育教师必须定期参加上级主管部门或学校组织的体育专业学习或培训,每学年接受继续教育应不少于16个学分,并取得培训证书。(2分)

①接受体育专业学习或培训的体育教师占体育教师总数比例达100%,计1.5分。以学校为单位,每降低1%扣0.1分,扣完1.5分止。②体育教师继续教育符合要求计0.5分,否则计0分;每有一人无培训证书扣0.1分,扣完0.5分止。

(听取汇报、查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

3.卫生保健人员配备。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。600名学生以下的非寄宿制学校,应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。(3分)

寄宿制学校专职卫生专业人员(指专职校医,下同)配备率达100%,计1分;600人以上非寄宿制学校专职卫生专业人员配备率达100%,计1分;其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达100%,计1分。以各县、区政府和教育局,各学校为单位,上述三类学校配备率每降低1%,扣0.05分,各扣完1分止。

(听取汇报、查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

4.学校卫生保健人员专业培训。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训,并取得相应的合格证书。(1分)

按要求对学校卫生保健人员进行专业培训,计1分。以各县、区政府和教育局,有1处学校不符合要求扣0.1分,扣完1分止。

(听取汇报、查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

 

 

 

 

 

B6、

体育

卫生

设施

设备

 

16分

1.体育运动场地。学校田径运动场、篮、排球场地达到《小学体育器材设施配备标准》《初中体育器材设施配备标准》(教体艺〔2016〕4号)要求。(4分)

体育场达标率均为100%,计4分。有1处学校不符合要求扣0.2分,每有1处学校无体育运动场地,扣0.4分,扣完4分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

2.体育器材。学校体育器材配备达到《小学体育器材设施配备标准》《初中体育器材设施配备标准》(教体艺〔2016〕4号)要求,并做到定期进行添置和维护维护,利用率高。(3分)

体育器材配备达标率均为100%,计3分;以学校为单位,每降低1%扣0.5分,每有1处学校体育器材配备数量不足70%扣0.6分,扣完3分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

3.卫生保健设施与设备。600人以上寄宿制学校和非寄宿制学校设立卫生室或保健室。卫生保健器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。(2分)

①按要求设立卫生室或保健室,计1分,每有1处学校未设立,扣0.2分,扣完1分止。

②按标准配齐卫生保健器材,计1分,每有1处学校配备不达标,扣0.2分,扣完1分止。

市直学校以上两项不达标,视其情况扣分。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

4.教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。(1分)

教室采光照明达标率均为100%,计1分;有1处学校不符合要求扣0.05分,扣完1分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

5.学校课桌椅。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,教室内学生应每人一席,每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅,其课桌椅功能尺寸符合(GB/T 3976-2002)标准。(1.5分)

各学校课桌椅达标率100%,计1.5分;有1处学校不符合要求扣0.05分,扣完1.5分止。

 (查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

6.学校食堂卫生条件。学校食堂设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求,并取得卫生许可证。食堂从业人员应取得健康证明后方可上岗。(2分)

①学校食堂设置和卫生条件达标,学校食堂卫生许可证领取率均为100%,计1.5分;每有1处学校食堂设置和卫生条件不达标,或每有1处食堂未领取卫生许可证,扣0.5分,扣完1.5分止。

②食堂从业人员均有健康证明计0.5分,每有1人无健康证,扣0.2分,扣完0.5分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

7.学校安全饮水条件。学校为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施,并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。(1分)

各学校安全饮水达标率100%,计1分;有1处学校不能提供安全饮水扣0.2分,扣完1分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

8.学校厕所条件。学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。                         (1.5分)

厕所达标率100%,计1.5分,有1处学校厕所不达标,扣0.2分,扣完1.5分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

 

 

 

 

 

 

B7、

公共

体育

卫生

服务

 

10分

 

 

 

1.学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检,并建立学生健康档案。地方教育行政部门和学校应选择符合相关要求的保健和医疗机构承担学生体检工作。体检单位在体检结束后,应进行个体与群体健康评价,并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。(2分)

①小学、初中、高中学生体检率均为100%,计1分;有1处学校不符合要求扣0.4分,各扣完1分止。

②按要求进行健康评价并反馈结果,计0.4分,否则,有1个单位未做到,计0分。

③体检费用按规定渠道列支,计0.6分,每有1处学校向学生收取体检费用,计0分。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查、个别询问)

 

 

2.意外伤害与应急管理。学校建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行购买意外伤害校方责任险的办法。(3分)

①建立完善的校园意外应急管理机制,计1分,有一处学校未建立,扣0.4分,扣完1分止。

②购买校方责任险的学校比例达到100%,计2分;有1处学校不购买的扣0.4分,扣完2分止。

(查阅统计表册、资料,到校实地核查)

 

 

3.疾病预防与保健。地方疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构要负责指导和协助学校的卫生工作,为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务,定期对学校的饮用水、传染病防治等开展卫生监督、监测,依法进行免疫预防接种,所需费用纳入公共卫生经费支付范围。(2分)

①当年接受公共卫生服务的学校比例达到100%,计1.5分;有1处学校不接受公共卫生服务的扣0.15分,扣完1.5分止。

②所需费用纳入公共卫生经费支付范围,计0.5分;每有一个单位费用支付不符合要求,扣0.3分,扣完0.5分止。

(查阅统计表册、资料、记录,到校实地核查、个别询问)

 

 

4.食品卫生监督。食品卫生监督机构和相关卫生医疗机构按照国家有关规定对行政区域内学校的食品卫生开展监督和服务,所需费用纳入公共卫生经费支付范围。建立青少年营养状况监测机制,加强青少年食品卫生专项监督检查 。(3分)                          

①接受食品卫生监督与服务的学校比例达到100%,计2分;有1处学校不接受食品卫生监督与服务的扣0.2分,扣完2分止。

②所需费用纳入公共卫生经费支付范围,计1分;每有一个单位费用支付不符合要求,扣0.2分,扣完1分止。

(查阅统计表册、资料、记录,到校实地核查)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A4

 

 

 

 

14分

B8

建立

体育

考试

制度

5分

完善初中毕业升学体育考试制度。实施初中毕业升学体育考试,升学体育考试成绩按市教育局中考方案计入升学成绩;非毕业年级建立每学期水平检测制度,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价中的分量。(5分)

①实行中考体育考试的;非毕业年级建立每学期对学生体育水平检测制度,计1分,否则计0分。

②非毕业年级每学期体育学业水平检测计入对体育教师成绩考核,计2分。否则计0分。

③所辖学校均将体育成绩纳入中小学生综合素质评价,计2分,否则,按情况酌情扣分,扣完2分止。

(查阅文件、中考成绩表、录取资料,座谈询问)

 

 

B9

建立

体质

健康

监测

制度

5分

1.建立学生体质监测制度。各县、区政府和教育局,各学校均建立学生体质健康监测与公告制度,根据《国家学生体质健康标准》,定期对在校学生进行体质测试;有测试仪器的学校按上级要求按时上报有关数据。(3分)

建立体质监测制度,并实施监测;建立体质监测上报制度,计1分;购买体质测试仪的并用仪器进行测试计2分。否则酌情扣分。

(查阅档案、统计资料、学生测试登记卡,个别询问)

 

 

2.实行学生视力监测制度。每学年学校对学生视力状况进行一次以上监测,并将监测结果详细记录,统计分析,分类指导。(2分)

学生视力状况监测率均达到100%,并将监测结果进行记录、统计、分析,计2分;每有1处学校监测工作达不到要求,扣0.5分,扣完2分止。

(查阅工作档案、监测记录、统计分析资料,个别询问)

 

 

B10

建立新生入学体质查验制度

4分

1.实行新生查验预防接种证制度。小学入学新生须查验预防接种证,并对有关情况予以登记。(2分)                       

小学新生入学预防接种证查验率达到100%,计2分。有一处学校不查验的扣0.2分,扣完2分止。

(查阅有关档案、资料和记录)

 

 

2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果记入学生健康初始档案。(2分)

对入学新生实施体质健康测试并登记建档,计2分;每有1处学校未落实,扣0.5分,扣完2分止。

(查阅有关档案、资料和记录)

 

 

A5

体质状 况

 

18分

B11

学生体质健康达标情况

9分

国家学生体质健康标准达标率。按规定开展学生体质健康标准达标测试(9分)。有体质测试仪器的学校按有求应用仪器进行测试,没有仪器的学校根据学校实际选择有关项目进行测试。

①年测试及格率小学达到90 %,中学达到80 %,良好率达到25 %,优秀率达到10 %,分别计1.5分,每项指标每提高(降低)1%加(减)0.2分,每项最多加(减)1分

②利用体质测试仪器的学校,计1.5分。

(查阅统计表册、资料,到校核查,对学生进行抽测)

 

 

B12

学生视力状况

9分

学生视力不良率。学校每学期要对学生视力状况进行一次监测(9分)。

 

学校当年测试小学生视力不良率不高于30 %,初中生视力不良率不高于40 %,高中生视力不良率不高于60 %,各计2.5分;以各县、区政府和教育局,各学校为单位,每项指标每增加(减少)1%,分别减(加)0.2分,最多减(加)3分。

(查阅统计表册、资料,到校核查、抽测)

 

 

 

 


 

 



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